新工科背景下电气类专业电场感知实践教学体系研究  

作　　者：王倩[1] 秦司晨 谢飞[2] 王和旭 李蕾[3] 

机构地区：[1]西安理工大学电气工程学院 [2]西安电子科技大学前沿交叉研究院 [3]西京学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2024年第7期23-25,共3页

基　　金：陕西高校青年创新团队“智慧能源与先进电工装备国际创新团队”子课题;陕西高等教育教学改革研究项目《新工科背景下电气类专业电场感知实践教学体系研究与平台构建》(编号:23BY047);2021年度陕西教育教学改革研究重点攻关项目(编号:21BG019);陕西省重点研发计划(编号:2021ZDLGY02-06,2024GX-YBXM-134);陕西省秦创原引用高层次创新创业人才(编号:2021QCYRC4-49);陕西省秦创原科学家+工程师人才计划(编号:2022KXJ-169);国防科技委基金项目(编号:6142101210202);陕西省自然科学基础研究计划(编号:2024JC-YBMS-558);国家重点研发计划(编号:2022YFB4300700);陕西省青年科技新星(编号:No.2023KJXX-136);陕西省科协青年人才托举计划(编号:XXJS202242)。

摘　　要：我国电力行业快速发展,对电力技术人员的专业技能要求不断增长,而目前电气工程专业强电类的课程实践环节较少,如何结合现有的教学和实践平台提高强电类课程教学效果、提升教学质量,是一个关系专业教育的长远问题。通过搭建电工装备电场感知实验平台,将图像识别技术、电场仿真技术与测量传感技术深度融合,构建高压电场的虚拟仿真平台,让学生切实感知电场,理解电场带来的影响;并探索一套教师、电力企业专家、学生等多主体参与、融合多学科技术的,且适应新工科与工程专业认证对人才培养要求的实践教学体系。通过校企联培机制,在电气类学科搭建学生实验平台,为学生提供多元化、专业化实训机会。在实践教学中,通过引入“项目牵引式”教学策略,以改变传统教学模式,让学生切身参与到科研项目的设计、运作等各个实践环节,着重引导并培养学生“敢闯会创”实践精神,切实提高学生创新创业能力。

关 键 词：电工装备 电场感知 新工科 创新创业 实践教学 

分 类 号：TM0-4[电气工程—电工理论与新技术] G642.4[文化科学—高等教育学]