“双高建设”背景下生物工程技术教学改革初探——以生物制药专业为例  

作　　者：白延红[1] 胡莉娟[1] 师格宁[1] 

机构地区：[1]杨凌职业技术学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2024年第7期76-78,共3页

基　　金：杨凌职业技术学院教育教学改革基金项目“高职生物制药专业《生物工程技术》课程教学改革与探索”(JG20-83);杨凌职业技术学院科技创新项目“异位表达嵌合转录因子提高大叶女贞中花青素的含量”(ZK23-51)。

摘　　要：“双高建设”的核心是专业建设,专业建设的核心是课程建设。为了切实提升学校省级重点建设专业生物制药专业生物工程技术课程的教学质量,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的自主学习能力,全面提高学生的专业水平和德育素养,助力学校“双高”建设,本文从教学内容的选择与优化、思政元素的融入、教学方法和手段的改革、动态综合考核方法的建立,以及教师专业水平的提高等方面对生物工程技术课程进行综合研究,取得了良好的教学效果。

关 键 词：双高建设 生物工程技术 教学改革 初探 生物制药 

分 类 号：Q81-4[生物学—生物工程] G712[文化科学—职业技术教育学]