购买希望与苦读时空的再造——“在机构考研”的情感体验与社会心态研究  

Purchasing Hope and the Restoration of Time and Space of Studying Assiduously——A Study of the Emotional Experience and Social Mentality of"Studying for the Exam at Tutoring Institutions"

作　　者：关惠誉 程猛[1] GUAN Huiyu;CHENG Meng

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,北京100875

出　　处：《中国青年社会科学》2024年第3期1-13,共13页Journal of Chinese Youth Social Science

基　　金：2022年度北京师范大学教育学一流学科培优项目“现代化视野下精英高校大学生情绪困扰的教育人类学研究”(课题编号:YLXKPY-ZYSB202202)的阶段性研究成果。

摘　　要：考研是高校筛选科研人才的重要渠道。近年来,越来越多的青年人选择考研,考研培训机构也日益参与到考生的备考过程中。本研究基于华北地区某考研机构的田野调查,以2020-2023年在机构学习的多次考研人为研究对象,结合深度访谈、个人自述和田野笔记,深描机构考研人的生活图景、情感体验以及其内隐的社会心态。研究发现,在迈过高考的独木桥之后,一些青年人既质疑和批判与高考相连的苦读经验,又在考研学习中选择主动购买集训式管理服务,为自己复刻在高考中取胜的外部情境。在长短不一的考研时空中,培训机构为考研人提供了唤醒身体苦读经验的情感避风港。考研人通过机构的制度化安排主动封闭自我,拒绝外界信息侵扰,为争取胜出自愿维持自我封闭和压抑的状态,承受着无边的焦虑。通过对青年机构考研体验和考研文化的考察,本文认为,有必要重视考研文化折射的苦读心态内隐的社会风险。

关 键 词：考研机构 情感体验 苦读文化 社会心态 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] C913.5[文化科学—教育学]