以习近平生态文明思想为指导推进水土保持与荒漠化防治专业课程思想政治教育改革  

作　　者：朱丽琴[1] 黄荣珍[1] 邹显花 房焕英 王金平 

机构地区：[1]南昌工程学院流域生态智能监测与综合治理江西省重点实验室,南昌330099

出　　处：《中国林业教育》2024年第3期13-16,共4页Forestry Education in China

基　　金：南昌工程学院教学改革研究课题“新时代背景下《土壤侵蚀原理》课程思政建设路径探究”,项目编号2023JG006;南昌工程学院教学改革研究课题“劳动教育与专业课程双向融合的教学改革实践——以土壤侵蚀原理实践课程为例”,项目编号2022JG05。

摘　　要：课程思政是高校落实立德树人、深化推进教育教学改革的重要着力点。专业课程教师要重点关注如何将专业教育与思想政治教育紧密融合,实现两者同向同行,发挥协同效应。阐述了习近平生态文明思想和水土保持与荒漠化防治专业的联系,并从教案设计、教学内容、课堂教学、实践教学、第二课堂、考核机制6个方面构建了一套融合习近平生态文明思想的水土保持与荒漠化防治专业课程思政教学体系,形成了“六育”新模式,从而提升专业课程的思想性及德育层次,培养德才兼备的应用型高级工程技术人才。南昌工程学院水土保持与荒漠化防治专业通过课程思政改革,为学生成长赋能,为专业教师注入养分,改革成效明显。

关 键 词：习近平生态文明思想 课程思政 水土保持与荒漠化防治 

分 类 号：S157-4[农业科学—土壤学] X171.4-4[农业科学—农业基础科学] G641[环境科学与工程—环境科学]