“三全育人”视角下高等数学课程思政教学的探索与实践  

作　　者：李宝萍 郝江锋[1] 

机构地区：[1]巢湖学院数学与大数据学院,安徽巢湖238000

出　　处：《安阳师范学院学报》2024年第2期130-134,共5页Journal of Anyang Normal University

基　　金：安徽省质量工程教学研究重点项目“基于OBE理念、面向创新人才培养的课程教学研究与实践——以大学数学公共基础课为例”(项目编号:2021jyxm0993);安徽省质量工程教学研究重点项目“基于培养创新人才的大学数学课程模块化教学研究与实践”(项目编号:2020jyxm1263);安徽省质量工程教学研究一般项目“OBE理念下《高等数学》教学改革与实践研究”(项目编号:2021jyxm0999)。

摘　　要：高等数学是高校理工类、经管类专业学生必修的重要基础课程,该课程理论性强、抽象度高。以“三全育人”理念为导向,结合课堂教学实践,从课程的教学背景、教学内容和课程应用等方面分析了如何在高等数学课程中有效地融入思政元素、设计课程思政案例,把德育的核心内容深度融入高等数学的教学理念中去,努力实现知识传授、能力培养和价值塑造的有机统一,提升育人效果。

关 键 词：高等数学 课程思政 三全育人 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]