语体语法视角下中文专业学生文言素养研究  

A Study on Classical Chinese Literacy of Chinese Majors from the Perspective of Stylistic Grammar

作　　者：王飒 WANG Sa

机构地区：[1]信阳学院文学院,河南信阳464000

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第7期42-47,共6页Heilongjiang Education：Theory & Practice

摘　　要：文言素养是学生综合素质的重要组成部分,而庄典度的大小反映文言素养的高低。文章从语体语法视角探究文言素养,以中文专业学生的文言文作品为研究对象,在分词和词汇语体标注的基础上,统计不同语体词汇出现的频次和所占比重,按照比重大小排序为“通用语体词汇>庄典语体词汇>正式语体词汇>非正式语体词汇”,并在此基础上归纳当前中文专业学生文言素养特征,基于特征分析影响中文专业学生文言素养的因素,进而从需求、课程、学生、教师教学、考核等角度探究提升中文专业学生文言素养的策略。

关 键 词：语体 文言素养 庄典 语体标注 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]