学分制背景下地方高校农科专业实验室开放共享运行管理模式机制探究——以长江大学园艺园林学院为例  

作　　者：陈兰[1] 胡蝶[1] 王晓娥 肖波[1] 刘刚[2] 

机构地区：[1]长江大学园艺园林学院 [2]长江大学国有资产管理处,434025

出　　处：《中国教育技术装备》2022年第3期15-17,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：全国高校实验室工作研究会农业高校分会2019年重点项目“学分制背景下地方高校农科专业实验室开放式管理模式机制探究——以长江大学园艺园林学院实验室为例”(项目编号:NYSY1904)。

摘　　要：长江大学2018—2019学年第二学期在全校范围内全面实施学分制,为配合学分制改革,园艺园林学院对现有实验室资源进行优化和整合,形成“四个中心、四个层次、三开放”的一体化、多维度开放共享模式和由“一个平台、两大体系”构成的开放共享运行管理模式机制。

关 键 词：学分制 地方农科高校 实验室 实验室资源 实验室开放共享评价体系 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]