课程隐性思政实现路径探究  

作　　者：王琴琴 

机构地区：[1]吉林医药学院,132013

出　　处：《中国教育技术装备》2022年第3期77-78,86,共3页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：当前的课程思政改革存在思政显性化的问题,无意识教育具有内隐性、渗透性、依附性等特点,决定了其在课程隐性思政过程中具有绝对优势。从无意识教育的特点与实现途径两方面,探讨无意识教育在实现课程隐性思政中的作用。

关 键 词：课程思政 无意识教育 隐性思政 立德树人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]