比较视域下《高老头》教学思政策略探究  

作　　者：李彦红 

机构地区：[1]山东航空学院人文学院

出　　处：《读写月报》2024年第9期27-32,共6页

基　　金：山东省本科高校教学改革项目“‘中国现代文学’课程思政的基因式嵌入研究”(编号:M2020035)的阶段性成果。

摘　　要：19世纪30年代,现实主义文学取代了浪漫主义文学的主流地位,成为世界文坛的主导。在此过程中,巴尔扎克的《人间喜剧》可谓功不可没。在讲授19世纪现实主义文学时,巴尔扎克是一座绕不过去的高峰。《高老头》作为《人间喜剧》的“序幕”,历来备受学者关注,也是教师在授课时重点关注的篇目。至今,对《高老头》已从资本主义对人的异化[1]、对话模式[2]、父爱悲剧[3]、资本主义金钱观[4]等多重视角进行了多元解读,却少有对《高老头》教学思政策略的专门研究。

关 键 词：多元解读 现实主义文学 《高老头》 策略探究 浪漫主义文学 金钱观 比较视域 对话模式 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]