“高校+社区”模式下绘本阅读疗法实践研究——以9岁社交问题儿童小A为例  

作　　者：施依秀 孙铭矫 李昕怡 

机构地区：[1]南京特殊教育师范学院语言学院,江苏南京210038

出　　处：《文教资料》2024年第3期128-132,153,共6页

摘　　要：为解决儿童因社交焦虑、人际交往挫折、社交技能不足造成的社交问题,本研究在“高校+社区”志愿服务模式下,采用绘本阅读疗法,对社区个案儿童进行为期3个月的干预活动。最后根据评估、采访和观察的前后对比,本研究得出以下结论:将绘本阅读疗法运用在社区儿童阅读实践活动中,有助于疗愈有社交问题的儿童。

关 键 词：儿童社交问题 绘本阅读疗法 “高校+社区”模式 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学] G444[文化科学—教育学]