幼儿胆怯问题的认知与行为干预方法  

作　　者：张学珺 

机构地区：[1]甘肃省白银市平川区幼儿园

出　　处：《科学之友》2024年第6期51-53,共3页Friend of Science Amateurs

摘　　要：幼儿园阶段是儿童社会性发展的关键期,胆怯问题在此阶段的儿童中相当普遍。作为一种情绪和行为的表现,胆怯指的是人们在面对新环境或不熟悉的人时表现出的过度羞怯、害怕或回避行为。幼儿园是许多儿童离开家庭环境首次接触的场所,新环境和陌生人可能会触发或加剧胆怯问题。通过了解胆怯行为的表现、成因和影响,教育工作者和家长可以采取更有效的策略,帮助幼儿克服胆怯问题,促进幼儿的社会性发展。

关 键 词：教育工作者 社会性发展 回避行为 行为干预方法 胆怯 有效的策略 幼儿园 关键期 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]