运用自然拼读提高小学英语教学质量的研究  

作　　者：杨艳 

机构地区：[1]江苏省连云港市宁海中心小学

出　　处：《中学生英语》2024年第20期27-28,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》中,要求教师在组织课堂教学时,不仅要关注“学什么”,还应关注学生是否“喜欢学”,要求教师应根据学生的认知特点,科学设计教学活动,使得学生在针对性的教学活动中感悟英语的乐趣,增强学习效能。但在教学实践中发现,虽然新课程标准已经实施了很长一段时间,但当前英语课堂教学依然束缚在“教师讲学生听”的学习模式下,致使学生英语学习效果不佳,甚至影响了小学生的英语学习兴趣和自信心;自然拼读法则是一种英美国家最为传统、经典的教学方法,也是公认的英语启蒙学习方法。

关 键 词：学习效能 小学英语教学 英语启蒙 英美国家 自然拼读法 教学方法 教学活动 学习模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]