用创新教具和模型构建法深度学习“血糖调节”  

作　　者：辛光珠 马君瑞 潘龙龙 

机构地区：[1]甘肃省临夏回族自治州临夏回民中学,731100

出　　处：《中学生物教学》2024年第12期70-72,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“‘三新’背景下指向深度学习的高中生物课堂教学设计及实践研究”(GS[2023]GHBZ122)的阶段性研究成果。

摘　　要：应用创新教具“血糖调节模拟池”和模型构建的方法尝试对“血糖调节”进行深度学习,并通过社会议题评价,帮助学生形成珍爱生命、崇尚健康的社会责任感,有效推动了核心素养的培养。

关 键 词：创新教具 模型 深度学习 血糖调节 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]