指向核心素养的高中生物学单元学历案设计——以“遗传因子的发现”为例  

作　　者：王思凯 温洪宇[1] 

机构地区：[1]江苏师范大学,江苏徐州221116

出　　处：《中学生物教学》2024年第10期55-58,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：单元学历案是基于学科核心素养构建的助学方案,以学生为中心,帮助学生逐级深入构建概念,促进学生深度学习。以“遗传因子的发现”单元学历案设计为例,分析单元学历案设计的6个要素,设计学后反思的三阶六级水平对照表,帮助学生学习系统知识,检测学习效果,发展学科核心素养。

关 键 词：核心素养 学历案 孟德尔遗传定律 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]