自然资源融入幼儿园科学探索活动的实施路径研究  

作　　者：范小莉 

机构地区：[1]永安市燕东中心幼儿园,福建三明366000

出　　处：《教师》2024年第14期99-101,共3页Teacher

基　　金：三明市2023年度立项课题“幼儿园自主游戏中教师支持策略的实践研究”(JYKT-23054)的阶段性成果。

摘　　要：近些年来,将自然资源融入教学活动,成为幼儿教育工作中的热门话题。幼儿园科学探索活动是提高幼儿科学探究能力及科学素养的重要途径,将自然资源融入这一活动,可为幼儿园科学学习注入全新活力。对此,文章探讨自然资源融入幼儿园科学探索活动的实施路径,对教学活动提出几点对策,以充分发挥自然资源的教育功能。

关 键 词：自然资源 幼儿园 科学探索 实施路径 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]