融合视域下的“微写作”研究  

作　　者：吴艳雨 

机构地区：[1]徐州市树恩中学

出　　处：《作文成功之路》2024年第14期44-46,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：融合教学法指的是结合不同的教学方法和策略,以满足学生多样化的学习需求。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《标准》)提出,语文教学要“注重课程内容与生活、与其他学科的联系,注重听说读写的整合”。因此,在初中语文教学中,教师要基于融合视域安排教学活动,充分理解阅读和写作之间的关联性,并优化教学内容。微写作作为网络时代新兴的文学形式,侧重于以小见大地表达对熟悉或感兴趣的人物、事件、社会现象等的见解,融合了阅读收获、多种媒体元素、生活感悟。

关 键 词：微写作 语文教学 教学方法和策略 生活感悟 《标准》 以小见大 阅读和写作 教学活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]