天津市实验中学:建构心理健康教育“四级五全”服务体系  

Constructing a Four-Level and Five-dimentional Service System of Student Mental Health Support in Tianjin Experimental High School

作　　者：刘晓婷[1] 李勇 董耘[1] Liu Xiaoting;Li Yong;Dong Yun

机构地区：[1]天津市实验中学,天津300074

出　　处：《中国基础教育》2024年第6期38-42,共5页Basic Education in China

基　　金：“2022年基础教育国家级教学成果奖”二等奖获奖成果,成果名称“中学心理健康‘四级五全’服务体系构建30年实践探索”,成果完成者天津市实验中学。

摘　　要：天津市实验中学在全国率先开展中学心理健康教育研究与实践,并逐步构建了中学心理健康教育“四级五全”服务体系。“四级”即构建中学心理健康教育的教育体系、辅导体系、咨询体系和危机干预体系。“五全”即面向全体学生、针对全部问题、组织全方位实施、调动全员参与、建立全面保障。“四级五全”服务体系的建立,全面优化了学生心理品质,促进了学生身心健康发展,显著提升了教师的心理健康教育专业能力。

关 键 词：中学心理健康教育 学生心理品质 “四级五全”服务体系 危机干预体系 2022年基础教育国家级教学成果奖 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]