观点摘编  

Extracted Viewpoints

出　　处：《中国基础教育》2024年第6期78-80,共3页Basic Education in China

摘　　要：本期摘编文章来源期刊:《上海教育》《广东教育》《山西教育(管理)》《山东教育(中学版)》《山东教育(小学版)》《广西教育》《黑龙江教育(中旬刊)》《教育文汇》《江苏教育》《河南教育(基教版)》《贵州教育》(期刊顺序以摘编文章先后为序)。观点摘编。在学校实施人工智能教育,首先要增强师生的人工智能认知,然后要提供人工智能应用场景,以此提升师生的数字素养。对此,上海市将采取以下措施。一是整合高校、区域、中小学校等各方优势与资源,以多种形式广泛组织师生开展人工智能学习与实践体验,增强人工智能教育意识与应用能力。

关 键 词：山西教育 来源期刊 中小学校 人工智能 贵州教育 数字素养 黑龙江教育 整合高校 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]