医育结合理念指导下婴幼儿托育服务与管理专业课程思政探索——以“婴幼儿常见病识别与预防”为例  

作　　者：陆莹娇 

机构地区：[1]广西国际商务职业技术学院,广西南宁530007

出　　处：《教育观察》2024年第12期64-66,共3页

摘　　要：医育结合理念和课程思政具有共同的目标,能够培养婴幼儿托育服务与管理专业学生的良好职业素养。在医育结合理念指导下开展“婴幼儿常见病识别与预防”课程思政,有助于全方位提升学生素养,提高教学方法的科学性,科学评价学生学习成果。具体的实施路径包括:从历史、时代和实践三条路径挖掘思政元素,实施“双目标三阶段”教学模式,注重学生学习成果和教师教学效果的评价。实践表明,效果评价在医育结合理念指导下开展“婴幼儿常见疾病预防与照顾”课程思政能显著提升学生的实习效果、实训操作能力、思想政治素养以及教师的专业素养。

关 键 词：医育结合 婴幼儿托育服务与管理专业 课程思政 “婴幼儿常见病识别与预防” 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]