中职学前教育专业音乐课程的问题与改革  

作　　者：杜俊伟 

机构地区：[1]乐山师范学院音乐学院,四川乐山614000

出　　处：《教育观察》2024年第12期77-80,共4页

基　　金：四川省哲学社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——四川省教育发展研究中心立项项目“中等职业学校音乐课程改革研究”(CJF22054)。

摘　　要：音乐课程是中职学校学前教育专业的核心课程,主要培养学生的音乐专业素养,提高学生发现美、欣赏美与创造美的能力。目前,中职学前教育专业音乐课程存在目标不明确、课程内容设置不合理、课程结构不完善、课程评价较为单一的问题。中职学前教育专业可遵循科学性、师范性、专业性和实践性原则,从调整音乐课程组织架构、优化音乐课程教学内容、建立新型考核评价机制、开发校本音乐课程等方面开展音乐课程改革,提升学生的音乐专业素养,增强学生发现美、欣赏美和创造美的能力,提升音乐课程教学效果,为国家培养高质量的学前音乐教师。

关 键 词：中职学校 学前教育专业 音乐课程 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]