跨学科主题教学常态化实施的学校保障制度建设  

Construction of School Guarantee System for Normalization of Interdisciplinary Theme Teaching

作　　者：王飞 WANG Fei

机构地区：[1]山东师范大学教育学部,济南250014

出　　处：《教学与管理》2024年第19期18-21,共4页Teaching and Administration

基　　金：2020年度山东省社会科学基金一般项目“乡村教师社会支持体系的构建与实践研究”(20CJYJ12)的研究成果。

摘　　要：义务教育新课程方案和新课程标准已经对跨学科主题教学的整体设计与实施进行了宏观部署,为其在学校的落实提供了方向指引。学校作为开展跨学科主题教学的主体,应该基于新课程方案和新课程标准的指示,在符合校情学情的基础上,通过构建协同共建的政策机制、价值共创的双重驱动机制、正和博弈的资源配置机制和素养导向的评价反馈机制等为跨学科主题教学在学校中的常态化实施提供坚实的保障体系。

关 键 词：跨学科主题教学 学校保障制度 核心素养 顶层设计 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]