校政社协同下专业实习对学生专业认同的影响及调适策略  

The Impactof Professional Internships on Student Professional ldentityand Adjustment Strategies Under School-Government-Community Collaboration

作　　者：高丽 赵仁铎 GAO Li;ZHAO Renduo

机构地区：[1]郑州轻工业大学政法学院社会工作系 [2]郑州轻工业大学

出　　处：《社会与公益》2024年第4期85-88,共4页Society and Public Welfare

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX120Y);2022年度河南省教育厅高校人文社科一般项目“河南省群团组织与社会工作的协同机制与优化路径研究”(2022-ZZJH-366)的阶段性研究成果。

摘　　要：社会工作专业实习是各个高校有计划地组织学生到社会工作服务机构、街道、社区等具体场域中接受社会工作实务训练和专业价值观培植的实践过程。根据多数高校对专业实习的规定来看,学生在完成社会工作硕士(MSW)教育中需接受不少于800小时的专业实习。可见,实习实践在我国社会工作专业教育中占据重要地位。然而,我国社会工作专业实践教育尚处于发展阶段,实习教育仍是薄弱环节,这也直接影响到社会工作学生对专业的认同感,从而进一步影响学生对所学专业的接纳度与归属感,及其未来从事社会工作的可能性。

关 键 词：社会工作服务机构 社会工作专业 社会工作学生 实习教育 专业认同 专业价值观 调适策略 专业实习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] C916-4[文化科学—教育学]