巧用教学评价,打造高效体育课堂  

作　　者：张蔷 

机构地区：[1]社旗县唐庄乡初级中学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第7期23-23,共1页Henan Education

摘　　要：体育教师应如何以评价为突破口,激发学生的学习兴趣,打造高效体育课堂呢?笔者结合多年的农村初中体育教学实践,浅谈着力推进体育评价改革、促进高效体育课堂构建的一些认识。开展体育教学评价的途径。在教学中,教师要及时评价学生的学习态度、学习方法和学习效果,从以下三个维度进行恰当的评价。一是语言表达。“学进去,讲出来”学习模式不仅适合文化课学习,同样适用于体育学习。在学习运动原理和动作技巧时,学生要先理解,再通过动作去感知、体验。只有“讲得清,做得好”,才能实现理论与实践的完美结合。

关 键 词：文化课学习 体育评价 高效体育课堂 及时评价 体育教学评价 动作技巧 理论与实践 体育教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]