STEM理念下以工作过程为导向的项目式教学活动设计探究——以中职计算机专业课程为例  

作　　者：梁丽冰 

机构地区：[1]广州市增城区东方职业技术学校

出　　处：《广东教育（职教）》2024年第6期125-127,共3页

摘　　要：一、引言互联网+人工智能时代的到来,加速了中职教育尤其是理工学科计算机专业的课程改革、人才培养方案的更新,而以培养学生的问题解决能力、提高创新创造能力、综合实践能力,锻炼理工科思维能力,提高STEM素养为主要目标的STEM教育理念正是计算机课程改革的切入口,让计算机专业课程与其他学科跨学科融合,以企业、社会实践项目为核心,开展以工作过程为导向的项目式教学,为我们提供了一个改革实践的新方向。它完善并弥补了原来分学科学习上学生的综合能力较弱,难以灵活运用各学科知识解决工作中实际问题的不足。

关 键 词：项目式教学 中职教育 计算机专业课程 综合实践能力 以工作过程为导向 问题解决能力 人才培养方案 思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]