地方高师院校服务乡村教育振兴模式的构建及推进路径——以桂林师范高等专科学校“十百千”工程为例  

Constructing and Improving Models for Local Normal Colleges and Universities to Serve Rural Education Revitalization:A Case Study of the“Ten-Hundred-Thousand”Educational Project by Guilin Normal College

作　　者：石群山[1] Shi Qunshan

机构地区：[1]桂林师范高等专科学校教务处,广西桂林541199

出　　处：《桂林师范高等专科学校学报》2024年第3期51-56,共6页Journal of Guilin Normal College

基　　金：广西教育科学“十四五”规划课题“孵化·转化·活化:高师引领小学教师教育科研能力提升研究”(2023A121)。

摘　　要：地方高师院校服务乡村教育振兴责无旁贷。“十百千”工程服务模式是基于系统性、针对性、开放性和持续性等服务理念而创建的,其要义是重点帮扶10所乡村学校、选派100名教师服务乡村基础教育、安排1000名师范生实习支教。该模式对于乡村教育优质发展、提升乡村学校教学水平、推动学科专业建设、促进师生专业成长等都具有重要意义。统筹规划、目标导向、多向合力、持续创新是“十百千”工程服务模式的推进路径。

关 键 词：乡村教育振兴 服务模式 地方高师院校 “十百千”工程 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学]