论科研反哺教学在“动物营养与饲料学”课程教学中的意义、问题和实施路径  

Significance,Problems,and Implementation Path of Research Feedback Teaching in Course of“Animal Nutrition and Feed Science”

作　　者：李晓凤 王淑娟[1] 胡忠泽[1] 杨兵 Li Xiaofeng

机构地区：[1]安徽科技学院动物科学学院

出　　处：《广东饲料》2024年第5期19-22,共4页Guangdong Feed

基　　金：安徽省“四新”研究与改革实践项目(2021sx029);安徽省教育厅教学研究项目(2018jyxm0297);安徽科技学院虚拟教研室项目(Xj2022089);安徽省级研究生专业学位教学室例库(2022zyxwjxalk186);安徽科技学院引进人才项目(DKYJ202003);安徽科技学院课程思政示范课程项目(Xj2023145,Xj201928);安徽科技学院教育教学改革研究项目(Xj2023145,X202044)。

摘　　要：“动物营养与饲料学”课程是动物科学专业核心课之一,它在培养学生的实践能力、提高养殖效益、促进畜牧业可持续发展等方面发挥着重要作用。近年来,科研反哺教学模式在高校课程教学改革中备受关注,然而,目前关于科研反哺教学在“动物营养与饲料学”课程教学的应用尚未见报道。本文以安徽科技学院为例,系统地论述了科研反哺教学在“动物营养与饲料学”课程教学中的意义、问题和实施路径,旨在为科研反哺教学的模式应用于“动物营养与饲料学”课程教学,提高该课程的教学效果提供参考和借鉴。

关 键 词：动物营养与饲料学 科研反哺教学模式 实施路径 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]