基于学生作业原稿的高三教学探索  

Exploration on Senior 3 Teaching Based on Student Homework Manuscripts

作　　者：胡青友 HU Qingyou

机构地区：[1]江苏省梅村高级中学,江苏无锡214112

出　　处：《物理通报》2024年第7期89-92,99,共5页Physics Bulletin

摘　　要：作业问题在基础教育教学研究中具有一定实际的意义.高三教学无法避免习题课模式,而学生作业原稿可以给我们提供一种读懂学生的视角.作业原稿可以展示学生思维过程,也可以作为课堂教学的起点,并能促进师生“视域融合”,对比可以促进学生成长.新课程高三教学应该倾向“解决学生的未知”,而不是“传递教师的已知”,还需要系统地审视学生学习过程,促进学生的生命成长.

关 键 词：学生作业 作业原稿 高三教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]