OBE-PDCA视角下地方高校内部质量保障体系构建——以宁德师范学院体育教育专业二级认证为例  

作　　者：林应锦 黄兆媛 陈萍 

机构地区：[1]宁德师范学院体育学院

出　　处：《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》2024年第2期180-186,共7页Journal of Ningde Normal University(Philosophy and Social Sciences)

基　　金：宁德师范学院校级中青年教师科研项目(社科类)(项目编号:2019Q206);福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)(项目编号:JSZJ22185)。

摘　　要：我国启动师范类认证以来,得到地方高校的认可和高度关注,在一定程度上对培养教师和毕业生的质量产生了影响,成为国家教育事业的重要里程碑。地方高校师范类专业认证以OBE教育理念,基于培养目标评价结果、毕业要求评价结果、基于课程目标达成情况和课程合理性的评价结果而展开的持续改进,激活教学管理系统的内驱力,以PDCA为核心,构建师范类专业可量化的质量保障体系,为培养高质量的新时代专业化教师队伍提供有力保障。

关 键 词：师范专业认证 质量保障 体育教育专业 OBE-PDCA 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]