体育教育专业

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师范专业认证下广西高校体育教育专业田径课程教学模式创新研究
《健与美》2025年第5期147-149,共3页李兴华 韦海成 韦海星 
2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目,项目编号:2015JGB426。
运用文献资料法、实地考察法、专家访谈法和逻辑分析法等多种研究方法,对师范专业认证下广西高校体育教育专业田径课程教学改革的相关问题进行研究。通过分析师范专业认证下,广西高校体育教育专业田径课程教学现状,以及0BE理念与体育教...
关键词：专业认证 广西高校 田径课程 教学创新 
创新驱动发展战略下体育教育专业教学改革研究
《现代教育与实践》2025年第7期182-184,共3页朱红彩 郭振华 黄小倩 李祥坤 
吉首大学2023年教学改革研究项目,编号:2023JSUJGA12;2023年度湖南省教育厅科学研究课题项目,编号:23A0405,23A0410,23B0510;2023年省校两级学位与研究生教学改革研究项目,编号:JG2023B04。
本研究聚焦于创新驱动发展战略背景下,体育教育专业教学改革的实施与探索。研究内容包括课程体系重构、教学模式革新、师资队伍建设及评价机制转型等方面,旨在解决传统体育教育面临的课程滞后、跨学科融合不足及创新能力培养不足的问题...
关键词：创新驱动发展 体育教育专业 教学改革 
“立德树人”视域下普通高校体育教育专业田径课程思政教学模式的建构
《体育科技》2025年第2期154-156,共3页杨峰 陈滨兰 闫岩 权翠 
2021年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(编号:HNJG-2021-0928)。
立德树人视域下将思想政治教育贯穿于体育教育专业课程建设,是学校体育专业人才培养的根本和基础,是课程思政与专业教学协同育人理念的有效尝试。在“立德树人”、协同育人理念的指引下,以田径课程为例,分析普通高校体育教育专业田径课...
关键词：课程思政 体育教育专业 田径课程 教学模式建构 
师范专业认证视域下体育教育专业篮球普修课程考核评价改革研究
《内江科技》2025年第4期97-99,共3页谢昌雄 
西华师范大学校级教改项目。
考核评价改革是提升体育教育专业学生篮球普修课程教学效果的重要途径。在全面提高本科教学质量的时代背景下,从师范认证的视角对体育教育专业篮球普修课程的考核评价进行审视,提出相关的优化措施,并进行实证。结果表明,优化后的考核评...
关键词：体育教育专业 篮球普修课程 师范专业认证 
高校体育教育专业课程思政建设的现状及路径探究
《学周刊》2025年第10期29-32,共4页李良桃 孟祥波 
江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题“江苏省高职院校体育教育专业课程思政建设研究”(24SZC-087);苏州市职业大学教改课题“高职体育教育专业课程思政建设研究”(SZDJG-23013)。
高校体育教育专业课程思政建设的根本任务是培养德才兼备的体育人才。近年来,随着党和国家对思政教育的高度重视,课程思政理念逐渐深入人心。然而,当前高校体育教育专业课程思政建设仍面临教师对体育教育专业课程的思政建设重视不够、...
关键词：高校 体育教育专业 课程思政 
新文科建设背景下山东省高校体育教育专业健康教育创新研究
《体育科技》2025年第2期44-46,共3页田祯祥 
山东省社科联2023年度人文社会科学专项研究课题(2023-XWKZ-061)。
文章在新文科建设背景下讨论山东省5所高校体育教育专业建设的创新改革趋向,梳理和分析当前高校体育教育专业建设中存在的不足,将体育健康教育作为体育教育专业建设改革的重点,旨在为深化高校体育教育专业改革提供新思路,推动体医融合...
关键词：体育教育 新文科建设 健康教育 创新 
体育教育专业实践能力问卷编制研究
《体育师友》2025年第2期61-66,共6页黄达武 林青连 
江西师范大学校级创新课题(2022);江西省高等学校研究生创新校级课题(YJS2023085)。
编制体育教育专业实践能力问卷,并检验其信效度。方法:根据前期文献资料法、访谈法收集资料,归纳总结体育教育专业实践能力构成要素,形成初始问卷。对初始问卷进行项目分析和探索性因素分析;对复测问卷进行验证性因素分析、信效度检验...
关键词：师范生 实践能力 体育教育专业 
体育教育专业教师评价素养提升的现实意义、目标定位与实践探索
《信阳农林学院学报》2025年第1期141-144,152,共5页肖丽 肖平 
河南省教师教育课程改革重点项目(2024-JSJYZ-010);信阳师范大学2023年“南湖学者奖励计划”青年项目。
运用文献资料、逻辑分析等方法,深入剖析了体育教育专业教师评价素养提升的重要现实意义、明确的目标定位及实践探索。研究指出:提升教师评价素养对于促进学生个性化发展、提升教学质量、加速教师专业成长及助力体育强国战略具有深远意...
关键词：体育教育专业教师 评价素养 目标定位 实践探索 全面发展 
体育教育专业学生“知行合一”教学技能培育——基于《体育教学论》课程思政
《冰雪体育创新研究》2025年第5期45-48,共4页朱丽丽 王洪妮 李洪波 孙晋海 
山东省本科教学改革研究项目《“课程思政”视域下“体育精神”融入高校体育教学的有效路径探索与实践研究》(M2021012)。
该文在文献资料研读的基础上结合教学实践,分析了《体育教学论》课程思政融入中体育教育专业学生“知行合一”教学技能培育思政元素,探讨了体育教育专业学生“知行合一”教学技能培育基本流程,该流程从体育理论课堂参与中的学思、体育...
关键词：知行合一 教学技能 体育教育 培育 
基于“新课标”的体育教育专业实践教学现状与发展路径研究
《现代教育与实践》2025年第5期28-31,共4页王晟 门世豪 张燕妮 
2024年湖北省教育科学规划课题;项目名称:基于“新课标”的高校体育教育专业实践教学体系构建与实施研究;课题编号hbgx24044c16268。
本研究基于新课标背景下体育教育专业实践教学的发展需求,采用文献分析法、问卷调查法和深度访谈法,对全国15所高校的体育教育专业实践教学现状进行调查研究。研究发现:当前体育教育专业实践教学存在课程体系与新课标要求脱节、实践教...
关键词：体育教育专业 实践教学 新课标 发展路径 教学改革 
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