构建服务体系,打造协同育人新生态  

作　　者：刘育聪 赵华群 

机构地区：[1]隆昌市第二中学 [2]内江市第一中学

出　　处：《四川教育》2024年第18期16-18,共3页

摘　　要：家庭教育是教育体系的重要组成部分,是社会教育和学校教育的基础,伴随和影响人的一生,对一个人的成长至关重要。而今,在全球信息化智能化新时代下,家庭教育出现了如家庭教育的主体责任不明确,家庭建设不注重,家庭教育内容不明晰,家庭教育方法不适切,家校配合不到位等问题。2022年,《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称“《家庭教育促进法》”)应势而生,让家庭教育“从家事上升为国事”。《家庭教育促进法》明确指出:中小学校应当根据家长的需求,传授家庭教育理念、知识和方法,组织开展家庭教育指导服务和实践活动,促进家庭与学校共同教育。

关 键 词：协同育人 家庭教育 中小学校 家校配合 主体责任 服务体系 促进法 人的成长 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]