新工科背景下数学专业数值分析课程的教学改革  

作　　者：晏日安 熊佩英[1] 陈暑波[1] 

机构地区：[1]湖南城市学院理学院,湖南益阳413000

出　　处：《学园》2024年第17期24-26,共3页Academy

基　　金：2022年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新工科背景下以培养创新型、应用型人才为目标的数学专业数值分析课程改革研究与实践”(HNJG-2022-0987)。

摘　　要：对数学专业数值分析课程教学中存在的问题进行分析,提出强化理论与实践的联系、及时更新教学内容、采用线上线下相结合的教学模式、优化教学评价方式等策略,有效开展新工科背景下数学专业数值分析课程的教学改革,提升教学效果,培养学生的创新意识及实践能力、分析和解决实际问题的能力。

关 键 词：新工科 数值分析课程 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]