基于培养学生学习大学物理意识的几点建议  

作　　者：关贺 

机构地区：[1]华北理工大学轻工学院电气信息学院,河北唐山063000

出　　处：《广西物理》2024年第1期41-43,共3页Guangxi Physics

摘　　要：大学物理作为一门基础学科,现阶段教育中存在学生兴趣低迷、动手能力差、创新意识薄弱、动手能力偏弱、理论与实践存在一定脱节等情况,不能满足国家科技发展与社会进步对于科技人才的需求。而好的学习意识的培养,能够使学生更好地完成学习过程,学好应学的知识,并且增强理论联系实际的能力,对于培养学生树立科学的世界观、价值观以及人生观、增强学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的探索精神和创新意识等方面,具有其他课程不能替代的重要作用。本文着重从对培养学生大学物理学习意识出发,从爱国意识、竞争意识、合作意识、勤奋意识、社会意识五个方面给出了改革建议,以期激发学生的爱国热情、营销争先创优的竞争氛围、凝心聚力的共同进步以及加强学生动手能力,更好地适应社会需求、满足国家科技兴国的战略需要。

关 键 词：大学物理现状 大学物理意识 理论联系实际能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O4[文化科学—教育学]