OBE教育理念视野下法学本科生导师制度的创新构建  

作　　者：田子卉 崔超 

机构地区：[1]贵州中医药大学人文与管理学院,贵州贵阳550025

出　　处：《法制博览》2024年第18期166-168,共3页Legality Vision

基　　金：贵州中医药大学本科教学质量工程建设项目基金资助(贵中医教学工程合字(2022)55号)。

摘　　要：OBE教育理念是一种以成果为目标导向,以学生为本,采用逆向思维方式进行课程体系建设的先进教育理念。其与传统教育理念的根本区别在于,将学生所预期获得的学习实绩放置在整个教育系统的核心顶层位置,教育教学的全部活动都须围绕预期目标展开实施。OBE教育理念恰好能对法学本科生导师制度发挥调适提升的功能,通过优化全程设计、衔接全员联动,制施主体系统等路径,既能聚焦信息时代法学人才的教育系统,又能契合法学教育的动态改革,还能解决信息时代法学导师的制度瓶颈。

关 键 词：OBE教育理念 法学本科生 导师制度 创新构建 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]