导师制度

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创业导师制度对大学生创新创业能力发展的促进作用探究
《小说月刊(下半月)》2025年第2期0150-0152,共3页卢兴华 
教育部供需对接就业育人项目“电子广告牌相关专业供需对接人力资源提升项目”成果,基金课题编号:20230114435。
近几年来,大学生的创新创业活动日益活跃,其中选择自主创业的大学生比例逐年上升。大学生运用自己的专长和创造性思维,积极探索科技、文化、公益等领域的新业务模式与市场机遇。尤其在互联网、人工智能、新能源等新兴产业中,大学生的创...
以学科竞赛为驱动的自动化专业人才培养模式研究
《内江科技》2024年第12期114-115,共2页唐琳 李勇 施开波 陈亚莉 
教育部产学协同合作育人项目“《嵌入式系统设计》示范课程建设”(220804576122336);成都大学CC国家众创空间2023年度创新创业教育专项课题(ccyg202301001);成都大学2022年校级实验教学研究与改革项目(cdsyjg2022027、cdsyjg2022019)。
以学科竞赛为媒介,探讨了一种全新的自动化专业人才培养模式,该模式融合了实际问题解决、跨学科培养和团队协作的三要素,通过以实践为导向的竞赛、跨学科核心课程、导师制度与实习结合使学生在解决实际问题方面的能力得到提升,综合素质...
关键词：学科竞赛 导师制度 团队协作 职业竞争力 自动化专业 培养模式 人才培养 创新思维 
班导师制度在骨科住院医师规范化培训中的应用
《中国毕业后医学教育》2024年第11期858-861,共4页赵广雷 黄鑫 陈杰 王洪立 陈飞雁 马晓生 姜建元 
复旦大学上海医学院毕业后医学教育研究课题“基于胜任力导向的骨科专科医师培训评价体系的构建”(FDYXYBJ20222003)。
目的 探讨班导师制度在骨科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法 选取2023年1月—2023年8月在复旦大学附属华山医院骨科轮转99名住院医师,随机分为两组,观察组采取班导师制度,负责监督轮转,协助教学,辅导解决生活问题;对照...
关键词：住院医师规范化培训 班导师 骨科 360度评价 心理健康 
信息管理与信息系统一流专业建设探索与实践
《高教学刊》2024年第30期35-38,共4页吴应江 王攀科 侯洁 谢翠萍 
广东省高等教育教学研究和改革项目“医工结合背景下的信息管理与信息系统专业一流本科专业建设”(4SG23088G);2024年度广东省教育厅项目“一流本科课程数据结构”(4SG24073G);2021年度广东医科大学教学质量与教学改革工程项目“医工结合背景下的信息管理与信息系统专业一流本科专业建设”(1JG21033);2021年度广东医科大学教学质量与教学改革工程项目“医学信息工程类专业创新班建设的探索与实践”(1JG21076);2023年度广东医科大学本科教学质量工程与教学改革项目“新工科新医科视域下C++程序设计课程的混合式教育模式探索”(1JG23135);2022年度广东医科大学高等教育教学研究课题“后疫情时代面向“双一流”建设的C++程序设计课程混合式教学模式探讨”(2JY22020)。
随着国家一流本科专业建设的不断推进,研究和探索应用型本科院校一流专业建设具有越来越重要的理论和实践意义。根据国家对医疗信息化专业人才的要求,结合社会经济和粤港澳大湾区发展需要,广东医科大学在信息管理与信息系统一流专业的...
关键词：应用型本科院校 一流专业建设 校企合作 信息管理与信息系统 三导师制度 
以现代学徒制为引领的计算机专业人才培养质量提升策略
《新智慧》2024年第27期21-23,共3页汤敏 吴刚 
在信息化时代的浪潮推动下,网络信息技术在各领域得到了广泛的应用,深刻改变了人们的生活方式。同时,各行各业对计算机专业人才的需求日益旺盛,对人才的专业技能和综合素养也提出了更高的要求。传统的教育模式已难以满足行业对人才的需...
关键词：现代学徒制 计算机专业人才 导师制度 个性化培养 网络信息技术 综合素养 实践导向 职业素养 
扬州地域文化融入来扬留学生教育实践策略研究
《大众文艺（学术版）》2024年第13期180-182,共3页巴一斯 
2021年扬州市职业大学国际交流研究课题“面向来扬留学生扬州地域文化导入的策略研究——以扬州市职业大学为例”(项目编号:2021GJ04)的阶段性研究成果。
在全球化的浪潮中,留学生教育的目标不仅仅是培养学生专业能力,更要注重跨文化素养的培养。因此,文章主要探讨在扬州地域文化的背景下,如何将这一丰富的文化融入来扬留学生的教育实践中,以促进跨文化交流与理解。通过深入研究扬州地域...
关键词：地域文化 来扬留学生 教育实践 导师制度 
辅导员在大学生创新创业导师制度下的能力培养路径探讨
《环球慈善》2024年第7期0091-0093,共3页冯小强 
本文探讨了辅导员在大学生创新创业导师制度下的能力培养路径。首先介绍了创新创业导师制度的相关概述, 然后分析了辅导员在该制度下所需具备的素质,包括扎实的专业知识与技能、创新思维与创业意识、良好的沟通协作能 力以及强大的心理...
关键词：辅导员 大学生创新创业 导师制度 能力培养 
疫情下医学院校本科导师制度探索被引量：1
《中国中医药现代远程教育》2024年第13期21-23,共3页刘祺 陈灿伟 
广东省基础与应用基础研究基金【No.2020A1515110631】;广东省广州市科技计划项目【No.202201020199】;广州医科大学学生创新能力提升计划项目【No.2022】。
本科教育是本科生培养的基本途径。我国高等教育由大众化的本科教育为主体逐渐向大众化本科教育与教学和科研交融的本科导师制度转变。医学院校本科生的教育和培养除了理论学习外,还包括临床见习和科研能力培养。随着新型冠状病毒肺炎...
关键词：本科导师制度 医学本科生 教学模式 疫情 教学改革 
医学检验技术专业本科生班导师工作机制的实践探索被引量：1
《检验医学与临床》2024年第13期1981-1984,共4页徐子真 刘湘帆 李擎天 吴迪 徐培青 倪培华 
上海交通大学课程思政示范课程培育项目(2022年);上海交通大学线上线下混合式课程[(2023)030号]。
目的班导师工作机制是以全面提升学生综合素质为核心,建立健全全员育人、全过程育人和全方位育人的长效机制。方法采用问卷调查的方式对本科生最近一学年的情况展开调查,调查问卷题目包括被调查者对班导师和班导师制度的了解情况,被调...
关键词：班导师制度 医学检验技术 本科生培养 双师联动 满意度调查 
OBE教育理念视野下法学本科生导师制度的创新构建
《法制博览（名家讲坛、经典杂文）》2024年第18期166-168,共3页田子卉 崔超 
贵州中医药大学本科教学质量工程建设项目基金资助(贵中医教学工程合字(2022)55号)。
OBE教育理念是一种以成果为目标导向,以学生为本,采用逆向思维方式进行课程体系建设的先进教育理念。其与传统教育理念的根本区别在于,将学生所预期获得的学习实绩放置在整个教育系统的核心顶层位置,教育教学的全部活动都须围绕预期目...
关键词：OBE教育理念 法学本科生 导师制度 创新构建 
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