拔尖文科博士成长的社会支持系统分析——以73篇全国优秀博士学位论文致谢为轴  

作　　者：俞兆达 

机构地区：[1]厦门大学教育研究院/教师发展中心,福建厦门361005

出　　处：《教育科学文摘》2024年第1期52-53,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：人们总是乐于将“拔尖”归结为天赋异慕、命运顾或英雄主义的个体奋斗,这在相当程度上遮蔽了个体成就背后“默默发力”的社会支持系统。事实上,作为有机内嵌于社会共同体中的生命,任何失去社会支持的个体要想在充满结构性边界的社会中穿梭都是举步维艰的,一些学者正是在此意义上把“个人成就”视为“社会成就”的具体而微。本研究基于社会支持理论“主体一介体一受体”三维分析框架,通过对73篇全国文科优博论文致谢文本内容的混合研究,深度扫描拔尖文科博士成长的社会支持系统,得出如下主要结论。

关 键 词：全国优秀博士学位论文 社会支持系统 个人成就 社会共同体 致谢 社会支持理论 三维分析框架 文科博士 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]