基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”教学模式的物流营销课程思政研究  

Research on Ideological and Political of Logistics Marketing Curriculum Based on the Teaching Mode of"MOOC+SPOC+Flipped Classroom"

作　　者：汤云峰 李细霞 肖颖 TANG Yunfeng;LI Xixia;XIAO Ying(School of Automotive and Traffic Engineering,Guangzhou City University of Technology,Guangzhou 510800,China)

机构地区：[1]广州城市理工学院汽车与交通工程学院,广东广州510800

出　　处：《物流科技》2024年第13期170-172,共3页Logistics Sci-Tech

基　　金：广东省高等教育研究和改革项目“大数据背景下物流工程专业《营销学》‘MOOC+SPOC’融合模式的教学体系构建与实践研究”(51JY211401);广东省高等教育研究和改革项目“物流仿真实验教学模式的改革与实践”(51JY220211);广州城市理工学院课程思政教育教学改革项目“课程思政在物流专业营销学课程中的实践研究”(S20221012)。

摘　　要：通过对“MOOC+SPOC+翻转课堂”教学模式在物流课程中的实际应用进行分析,结果表明,采用这种教学模式有助于促进课程教学与思政教育的有机结合。MOOC和SPOC平台的引入,扩大了课程受众,增强了学习的灵活性和互动性。翻转课堂则提升了学生的自主学习和探究精神,激发了学生的学习兴趣和积极性。因此,这种教学模式将成为推进高等教育教学改革和创新的重要途径。Through the analysis of the practical application of"MOOC+SPOC+Flipped classroom"teaching mode in logistics courses,the results show that this teaching mode is conducive to promoting the organic combination of curriculum teaching and ideological and political education.The introduction of MOOC and SPOC platforms has expanded the course audience,enhanced learning flexibility and interactivity.Flipped classroom promotes students'independent learning and inquiry spirit,and stimulates students'learning interest and enthusiasm.Therefore,this teaching model will become an important way to promote higher education teaching reform and innovation.

关 键 词：MOOC SPOC 翻转课堂 物流营销 思政教育 

分 类 号：F274[经济管理—企业管理] G642[经济管理—国民经济]