课程思政视角下的学科竞赛人才培养  

作　　者：徐勇[1] 

机构地区：[1]湖北经济学院统计与数学学院,湖北武汉430205

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2024年第7期137-139,共3页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：湖北省高等教育教学改革研究项目“基于现代信息技术的公共数学课程教学模式研究”(2020571);湖北经济学院研究生教研项目“学科交叉培养金融科技创新人才模式探索研究”(YJSG202306)。

摘　　要：学科竞赛人才的培养对学生的知识技能、人格智慧、思想行为等均有着重要的积极意义。将课程思政这一立德树人的育人举措融入到学科人才培养的全过程中,不但能加强学生对学科知识技能、技术方法的掌握,还能从根本上树立其对学科竞赛求真务实、团结协作、精益求精等作风的认知。从长远的育人效果来看,强化课程思政在学科竞赛人才培养中的融入,对高校培养创新型人才的战略目标有着重要的促进作用。

关 键 词：课程思政 学科竞赛 人才培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]