中小学党建与教育教学融合策略探究  

作　　者：曾东霞 

机构地区：[1]甘肃省教育厅机关后勤服务中心

出　　处：《甘肃教育》2024年第13期35-38,共4页

基　　金：2023年甘肃省大中小学党建“双优”工程专项研究课题“基层党建与业务双融合双促进策略研究”的阶段性研究成果,课题立项号:2023DJSY-18ZDB。

摘　　要：中小学是奠定人生基础的关键时期,为个人世界观、人生观、价值观渲染底色,因此,加强中小学校党建与教育教学融合具有深远意义。当前,中小学校党建制度、阵地建设、评价机制等方面不够完善,与教育教学融合不够深入。应进一步建立健全党组织制度、加强阵地建设,将学校党建工作与教师队伍建设、课程建设、德育活动、家校社共建等教育教学载体多方位、全过程融合,从而更好实现立德树人总目标。基于此,文章探究了中小学校党建与教育教学的融合意义及策略。

关 键 词：中小学校 党建 教育教学 融合策略 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]