体验性德育:让小学德育走向自然生态  

作　　者：寇艳 

机构地区：[1]甘肃省兰州市西固区福利西路小学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2024年第3期46-48,共3页

摘　　要：体验性德育是一门“以生为本”的德育。在德育过程中,“体验性德育”从“主体缺场”转向“主体在场”;在德育内容上,“体验性德育”从“脱离生活”德育转向“融入生活”;在德育方式上,“体验性德育”从“规训控制”转向“对话交往”;在德育路径上,“体验性德育”从“封闭断裂”转向“开放生成”。“体验性德育”不同于知识性德育,它能让德育实效性从低迷的困境中走出。

关 键 词：体验性德育 自然生态 生态性失衡 生态性回归 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]