以工作过程为导向的中职专业课程开发与实践研究  

作　　者：罗曦曦 

机构地区：[1]江苏省苏州丝绸中等专业学校,江苏省苏州市215228

出　　处：《家电维修》2024年第7期47-49,共3页Appliance Repairing

基　　金：江苏省职业教育教学改革研究课题,课题名称为工作过程导向的中职专业课程混合教学设计的实践研究,课题编号为ZYB250。

摘　　要：在当今社会,中职院校课程的开发至关重要,因为课程设置直接关系到培养目标,即学生需达到相关职业所必须具备的能力。目前,中职院校课程开发模式面临多方面的挑战与问题。本文通过探讨基于工作过程导向的中职专业课程开发方法,包括如成立工作分析小组,深入挖掘实际工作过程的核心要素,通过整合典型工作任务,确定学习目标,从而设计相应学习情境,使学生能够在各种学习情境中获得更全面的职业能力。希望文章能为中职院校提供一种更贴近职业实际需求的课程开发模式,为学生能够顺利融入职场打下坚实的基础。

关 键 词：工作过程导向 中职专业课程 开发与实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]