基于“学、练、赛、评”一体化的高校田径教学探索  

作　　者：肖和伟 黄晓燕 黄好日 

机构地区：[1]广东茂名幼儿师范专科学校

出　　处：《田径》2024年第7期16-18,49,共4页Track and Field

基　　金：广东省高等职业院校教育与体育类专业教学指导委员会2022课题,“学、练、赛、”视域下高校公共体育发展研究(课题批准编号2022G45);广东茂名幼儿师范专科学校2023年度教育教学质量与教学改革工程教学改革研究与实践项目《高职院校体育院系专业技能认证与培训体系研究》项目编号(GMYSZLGCJYJXGGYJYSJ202305)。

摘　　要：然而随着社会的发展,田径教育似乎在我们的学校体育教育中慢慢淡化,深究其淡化的原因很多学者这样认为:田径教育无论从教学的形式、教材内容的选择、教学组织形式的开展、评价方式等多个方面都充斥着应试教育和竞技体育的影子,田径教育成为学生体育课的压力焦点和焦虑源。本文采用文献资料法、专家访谈法等方法,以“学、练、赛、评”一体化教学模式通过层层递进的课堂设计以及丰富多样的组织形式,灵活使用教法和学法以及训练方法,进一步丰富田径教学的内容,恰当运用竞赛和评价激发学生的学习积极性,进一步提升高校大学生学习田径的兴趣,提高教学效果,全面培养学生健康第一、终身体育意识,促进田径运动的高质量发展。

关 键 词：学练赛评 一体化 高校田径教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]