为创新而学:大力发展数字教育的方向  

作　　者：倪闽景 

机构地区：[1]全国政协 [2]上海科技馆

出　　处：《中小学数字化教学》2024年第6期1-1,共1页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：“数字”是2024年政府工作报告中的高频词,如数字经济、数字金融、数字乡村、数字基础设施等。其中备受瞩目的是“大力发展数字教育”。那么,什么是数字教育?它与教育数字化有何不同?厘清这两个概念,有利于我们找到大力发展数字教育的真正方向。数字化是数字世界从无到有不断进化的过程。1946年第一台通用计算机ENIAC的诞生,标志着人类的数字化进程正式开启。其后,经历了计算机技术、互联网技术、大数据技术等发展阶段,人类也在实体世界的基础上,逐渐构建起一个全新的数字世界。教育数字化就是伴随着数字技术的进化,把现有教育目标、内容、方式不断数字化的过程,而数字教育则是基于数字世界重构的教育新范式。

关 键 词：通用计算机 政府工作报告 高频词 数字化进程 计算机技术 基础设施 大数据技术 互联网 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]