家校合作视角下改善初中生父母教养方式的家庭会议实践  

作　　者：傅佳佳 

机构地区：[1]厦门外国语学校,厦门360001

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第21期69-71,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于改善父母教养方式的初中家校合作实践研究”(FJJKZX21-122)的阶段性成果之一。

摘　　要：为改善初中生父母教养方式,厦门外国语学校将家庭教育与学校教育通过家庭会议这一实践活动进行融合,从家校合作的视角来提升家庭会议的可操作性,帮助家庭会议这一实践模式更有效地在学生家庭落地。学校确定了家庭会议实践活动的定位和实施办法,制定了科学合理的家庭会议实施方案,为学生家庭提供可操作的流程规范;通过家长工作坊和读书会,跟进家庭会议的开展,及时补充和完善家庭会议的实施方法,有效地提升家长的家庭教育理念,改善教养方式,为处在不同教育水平的家长提供有针对性的指导。

关 键 词：家校合作 家庭会议 家庭教育 亲子沟通 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]