项目引领构建教学新样态——上海市宝山区小学推进教学数字化转型的区域实践  

作　　者：陈惠娟 

机构地区：[1]上海市宝山区教育学院

出　　处：《现代教学》2024年第13期9-11,共3页Modern Teaching

摘　　要：为贯彻国家关于大力推进教育信息化的部署,落实上海市教育数字化转型的工作要求,宝山区通过“智慧同侪”“数智作业”和“高阶思维评价”三大项目提升区域实践研究的实效;通过关注课堂教学关键要素来创造智慧课堂的教与学的新方式;通过面向未来学习的思考来积极构建教学新样态,以此实现高质量教学工作的数字化转型。

关 键 词：数字化转型 教学关键要素 教学样态 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]