基于ClassIn平台的教师专业发展探索——以“五四教学比武”为例  

作　　者：丁勇 

机构地区：[1]上海市实验小学

出　　处：《现代教学》2024年第13期163-164,共2页Modern Teaching

摘　　要：随着教育数字化转型的深入,上海市实验小学通过“五四教学比武”,积极探索教育现代化和教师专业成长。本研究利用数字化工具和平台促进学生核心素养的培育,并通过实践探索展示了数字化转型对教学方式和学习模式转变的深远影响。

关 键 词：数字化转型 学习平台 教师专业发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]