“项目驱动-智慧教学”教学法在“组织学实验技术”课程中的应用  

作　　者：宋琼[1,2,3] 赵文婧 陈维平[4] 尤宗省[4] 谢莹 

机构地区：[1]广西医科大学转化医学研究中心,广西南宁530021 [2]广西医科大学生命科学研究院,广西南宁530021 [3]长寿与老年相关疾病教育部重点实验室,广西南宁530021 [4]广西医科大学基础医学院,广西南宁530021

出　　处：《西部素质教育》2024年第12期125-128,共4页Western China Quality Education

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目“‘项目驱动-智慧教学’混合教学模式在医学实验技术专业核心课程改革探索与实践”(编号:2022JGA158);“‘创新驱动发展’战略下医学实验技术创新人才培养模式改革的探索与实践”(编号:2021JGA-149);广西医科大学教师教学能力发展项目“基于科研思维培养的组织学技术课程项目驱动式教学模式探索与实践”(编号:2022-JFA09)。

摘　　要：文章首先阐述了“组织学实验技术”课程教学现状,接着介绍了“项目驱动-智慧教学”教学法的特点,最后从构思与设计、执行与实施、教学效果分析与评价三个方面论述了“项目驱动-智慧教学”教学法在“组织学实验技术”课程中的应用。

关 键 词：“组织学实验技术”课程 “项目驱动-智慧教学”教学法 医学实验技术专业 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]