基于“云班课+云教材”的“PK”教学模式在医学机能学实验教学中的应用——以“不同给药途径对药物作用的影响”为例  

作　　者：罗梓人 郑倩[1] 唐瑞 肖桂莲 冯晓娟 许薇[1] 肖邦[1] 刘华[1] 霍雯[1] 

机构地区：[1]川北医学院机能学实验教学中心,四川南充637000 [2]川北医学院学报编辑部,四川南充637000

出　　处：《西部素质教育》2024年第12期134-137,共4页Western China Quality Education

基　　金：川北医学院校级教育教学研究与改革项目“PK教学模式在机能实验教学中的探索”(编号:22-10-05);省级课程思政示范课程“机能学实验”[编号:川教函2022(180)]。

摘　　要：文章首先分析了医学机能学实验教学现状,然后概述了基于“云班课+云教材”的“PK”教学模式,接着从课前自主学习PK、课中学习PK、课后作业PK三个方面说明了基于“云班课+云教材”的“PK”教学模式在医学机能学实验教学中的应用设计,最后阐述了基于“云班课+云教材”的“PK”教学模式在医学机能学实验教学中的应用案例。

关 键 词：“PK”教学模式 医学机能学实验教学 云班课 云教材 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]