“小岗精神”融入《概论》课教学的价值意蕴与可行路径  

作　　者：雷乐街 王强 

机构地区：[1]安徽财经大学马克思主义学院 [2]张家口学院文法学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第11期193-195,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：安徽财经大学课程思政与思政课程专项教研项目“大中小学思想政治理论课一体化背景下‘大手拉小手’创新机制研究”(编号:yzd2023007);教育部产学合作协同育人项目“新文科背景下课程思政建设:意义、理念与实践路径”(编号:230906342264114)研究成果。

摘　　要：“小岗精神”融入《概论》课能够有效推动对改革创新精神的诠释和对改革开放理论的解读。其价值意蕴主要体现在通过案例教学实现历史与当下相贯通、理论与现实相结合、校园和社会相联系。同时,有鉴于教学素材资源供给不足、教师本领恐慌、学生需求多元的问题,必须用足课堂主渠道、用好网络大平台、用活社会大课堂。

关 键 词：“小岗精神” 思想政治课 改革开放 

分 类 号：D64[政治法律—政治学] G641[政治法律—中外政治制度]