“三全育人”背景下高职院校发展型资助育人体系的探究  

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作  者:朱超群 惠节[1] 

机构地区:[1]江苏海事职业技术学院

出  处:《品位·经典》2024年第5期98-101,共4页

基  金:2022年江苏高校哲学社会科学研究项目“对江苏航海类高职院校艰苦专业困难学生开展精准资助的研究”(2022SJSZ0321)。

摘  要:资助育人是高职院校思想政治教育工作的重要组成部分,也是提升高职院校思想政治教育工作质量的有效路径。“三全育人”理念对高职院校的思想政治教育具有重要的指导意义。本文以“三全育人”理念为指导,分析了高职院校资助育人工作存在的现实困境,从全员、全过程、全方位三个角度出发,探索构建高职院校发展型资助育人体系的实现路径,助力家庭经济困难学生健康成长和全面发展。

关 键 词:三全育人 发展型 资助育人 高职院校 

分 类 号:G64[文化科学—高等教育学]

 

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