剪纸活动在园所有效开展策略研究  

作　　者：赵丽 庄鸿远 

机构地区：[1]蒙城县第三幼儿园,安徽亳州233502 [2]合肥特殊教育中心,安徽合肥230000

出　　处：《造纸信息》2024年第6期83-85,共3页China Paper Newsletters

基　　金：2021年安徽省亳州市教育科学规划课题“幼儿园中班纸艺课程开发与实施的实践研究”成果之一(项目编号:BZKTLX2020157)。

摘　　要：在幼儿园开展剪纸活动,能有效提升幼儿的手眼协调及动手动脑能力。但部分教师因顾虑剪纸活动的安全与难度等问题,活动开展之初衷与实际开展的效果往往大相径庭。文章就幼儿园有效开展剪纸活动提出3项策略:创设情景与创造情境,激发幼儿剪纸的兴趣和爱好;阶梯教学与渐进剪法,提高幼儿剪纸的技能和技巧;思维共享与灵感碰撞,促进幼儿剪纸的灵感和创新。

关 键 词：剪纸艺术 兴趣爱好 幼儿剪纸 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]